Главный критерий успеха на экзамене

Знаете, кто из учеников добивается самых крутых результатов за короткие сроки? Причем, не важно, какой у них изначально уровень языка, насколько они загружены делами, какими финансами располагают, чтобы вкладываться в подготовку…
Самые успешные ученики — те, которые точно знают свою цель. И это не просто — “сдать экзамен”, они смотрят дальше. И то, что они видят там, зажигает настолько, что энергия включается моментально и качает ресурс до полной самоотдачи.
Кто регулярно читает мой блог, знает что наша история иммиграции началась еще в начале 2019-го года и продолжалась больше двух лет. Сейчас, когда смотрю на всю эту историю, вижу главное — в то время она стала для меня хорошим толчком.
Как человек, который не переносит рутину, оба своих декрета я активно работала и вписывалась в разные проекты. Но только идея переехать в Канаду по-настоящему стала глотком свежего воздуха. Несмотря на маленьких детей, работу, семейные и финансовые дела я быстро находила время, силы и средства на экзамены, подготовку документов и решение других иммигрантских вопросов.
Я сделала все, что зависело лично от меня. И уложилась при этом в хорошие сроки. Ну а дальше — вы знаете, что было
Параллельно за эти два года я покупала разные обучающие программы, потому что мне нужно постоянно чем-то занимать себя и свой мозг. Но показательно, что ни одну из этих программ я не довела до какой-то финальной точки. Просто ради красивого сертификата раскачать себя довольно сложно и откаты наступают очень быстро. При этом обучение для экзаменаторов TEF я «проглотила» даже не заметив.
Потому что когда цель горит — она поддерживает и внутренний огонь, на котором можно свернуть горы = выучить французский до В2 за полгода.
Поэтому первый вопрос, который каждый себе должен задать прежде чем вписаться в любую авантюру, будь то иммиграция или освоение нового языка – это «а зачем оно мне надо и надо ли?»
Читайте другие статьи:
Как спланировать подготовку к экзамену
Сцепление и связывание во французской речи
Как работать над сложными текстами в письменной части TEF/TCF